ポリシー（本学の方針）
ポリシー
アドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針）
カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）
アセスメント・ポリシー
アセスメント・ポリシー 学生の学修成果の評価（アセスメント）の方針
アセスメント・ポリシーは学生の学修成果の評価について、本学が、その目的、達成すべき質的水準、評価の実施方法などについて定めた方針です。
東京基督教大学アセスメント・ポリシー
東京基督教大学では、 3つの方針（アドミッション・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシー） に基づく各種の取組について、教育目標を達成するために教育研究活動等の改善・向上を目的として、主に以下の方法を用いて学修成果を測定・検証する。
| 評価方法 | 何を明らかにするか | 評価項目 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| アドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針）［AP］ | カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）［CP］ | ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）［DP］ | |||
| 入学前 | 入試選抜 | APに掲げた人材を募集しているか | ○ | ||
| CASEC | 英語力 | ○ | |||
| 在学時 | 各科目成績評価 | 単位の修得状況 | ○ | ||
| GPA分布 | 学修成果 | ○ | |||
| 進級率 | 進級者の状況 | ○ | |||
| 退学率 | 退学者の傾向 | ○ | |||
| 留年率 | 留年者の傾向 | ○ | |||
| 授業評価アンケート | 学生の授業満足度 | ○ | |||
| 外部アセスメント（PROG等） | 汎用的能力 | ○ | |||
| TCUポートフォリオ（実習教会評価書） | 教会実習に関する自己評価・他者評価 | ○ | |||
| TCUポートフォリオ（毎学期） |
霊性・学修・生活に関する自己評価 学習時間 |
○ | |||
| TCUポートフォリオ（年間） |
霊性・学修・生活に関する自己評価 ＤＰ達成度に関する自己評価 |
○ | |||
| 在学生面談 | 霊性・学修・生活に関する他者評価 ＤＰ達成度に関する他者評価 |
○ | |||
| 教育課程評価 | カリキュラムに関する評価 | ○ | ○ | ||
| 卒業時 | TCUポートフォリオ（卒業時） | ＤＰ達成度に関する自己評価 | ○ | ||
| 卒業面談 | ＤＰ達成度に関する他者評価 | ○ | |||
| 卒業前総合評価 | ＤＰ達成度に関する他者評価 | ○ | |||
| 修士最終試験 | ＤＰ達成度に関する他者評価 | ○ | |||
| 卒業予定者アンケート | 就職率、進路・就職支援の満足度等 | ○ | |||
| 卒業後 | 卒業生アンケート | 教育の満足度 | ○ | ||
| 就職内定率 | 進路の客観的評価 | ○ | |||
| 進学率 | 進路の客観的評価 | ○ | |||
| 進路決定率 | 進路の客観的評価 | ○ | |||
本学の運営に関する方針
神学部のポリシー
神学部 アドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針）（2021年度1年次～）
東京基督教大学は、プロテスタント福音主義の理念に基づいたキリスト教世界観と召命観を持ち、教派を超えて教会と社会で、世界宣教の志を持って神と人に仕えるクリスチャンを養成することを教育の目標としています。
本学の教養教育、寮教育やチャペル礼拝を通したキリスト教人格教育、各専攻による専門教育により、福音的な聖書理解と幅広い神学知識、人と社会に仕える姿勢と教養、神と教会に仕える情熱と知見、主体的に考え行動する力の涵養に努めます。
本学の入学者に求める条件、資質は以下のとおりです。
- 既に洗礼を受けたか、幼児洗礼の場合は信仰告白をしていること。
- キリストへの献身を表明し、将来教会と社会に仕えることを志していること。
- 本学の建学の精神と信仰基準に同意すること。
- 聖書の基礎知識を有し、基礎的教養に基づいて自分で考え表現する力があること。
- 自分のことば表現で他者とコミュニケーションがとれること。
本学の入学者選抜においては、聖書の基礎知識、基礎的教養に基づいて自分で考え表現する力、自分のことば表現で他者とコミュニケーションをとれる力があるかどうかを審査します。なお、入学者選抜における評価方法及び評価比重については、別途学生募集要項に定めます。
※本学が考える「献身」とは、牧師や宣教師 のみならず 、広くこの世界でキリストに仕える者としての献身を意味します。
神学部アドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針） （20年度1年次入学生・22年度3年次編入生まで）
東京基督教大学は、プロテスタント福音主義の理念に基づいたキリスト教世界観と召命観を持ち、教派を超えて教会と社会で、世界宣教の志を持って神と人に仕えるクリスチャンを養成することを教育の目標としています。
本学の教養教育、寮教育やチャペル礼拝を通したキリスト教人格教育、各専攻による専門教育により、福音的な聖書理解と幅広い神学知識、人と社会に仕える姿勢と教養、神と教会に仕える情熱と知見、主体的に考え行動する力の涵養に努めます。本学の入学者に求める条件、資質は以下のとおりです。
- 既に洗礼を受けたか、幼児洗礼の場合は信仰告白をしていること。
- キリストへの献身(※)を表明し、将来教会と社会に仕えることを志していること。
- 本学の建学の精神と信仰基準に同意すること。
- 聖書の基礎知識を有し、基礎的教養に基づいて自分で考え表現する力があること。
- 自分のことば(表現)で他者とコミュニケーションがとれること。
本学の入学者選抜においては、聖書の基礎知識、基礎的教養に基づいて自分で考え表現する力、自分のことば(表現)で他者とコミュニケーションをとれる力があるかどうかを審査します。なお、入学者選抜における評価方法及び評価比重については、別途学生募集要項に定めます。
※本学が考える「献身」とは、牧師や宣教師になることだけでなく、広くこの世界でキリストに仕える者としての献身を意味します。
神学部 カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針）
本学部では、「建学の精神」および「理念とミッション」に基づく「ディプロマポリシー」を達成し、福音的な聖書理解と幅広い神学的知識、さらには情熱を持って神と人に仕えるための実践力を身につけたクリスチャンを育成することを目指して、「TCU コア科目」、「キリスト教リベラルアーツ科目」、「言語科目」、「専門科目」、「統合科目」の科目群により教育課程を体系的に編成します。また、学生が自らの興味や将来の目標に沿った学びを進めることができるように、幅広い神学科目の中から、より明確な将来像と結びついた複数の専攻（履修モデル）と副専攻を提供します。提供される専攻は以下のとおりです。
- 教会教職専攻
- グローバル・スタディーズ専攻
- ユース・スタディーズ専攻
- キリスト教福祉専攻
- 神学教養専攻
以上のようなカリキュラムの構造を体系的に理解できるように教育課程表を提供し、さらに各科目、科目群で修得することが求められるディプロマポリシーを明示したカリキュラムマップを提供します。また、科目コードを用いることで科目の区分（科目群）と履修目安年次を明示します。「教育内容」、「学修方法」、「評価」について以下のように定めます。
[１] 教育内容
-
クリスチャンとして広く社会で活躍する人を育成するため、日本語と英語の両方で学ぶことのでき
るカリキュラムを提供します。 -
新入生には、神学を概観できる科目に加え、大学という学習共同体の一体感や、キリスト教世界観を形成するために必要な実践的な学びの機会として TCU コア科目を提供します。TCU コア科目の一つである「クリスチャンライフ・フォーメーション」では、社会と教会に仕える実践力や協働力を身につけたクリスチャンを育成するため、チャペル礼拝出席及び地域教会での礼拝出席を必修とし、さらに寮教育の機会を提供します。
-
人間と社会を理解するために必要なキリスト教リベラルアーツ科目として人文学、社会科学、GreatBooks、教会音楽の科目を提供します。
-
初年次の学生には、大学における学びに備えるための基礎的な学力の充実を主眼とする初年次教育科目を提供します。
-
言語科目では、日本語トラックの学生は英語を中心に、英語トラックの学生は日本語を中心に学びます。またグローバルな視点を養う諸言語を提供します。
-
神学の知識とその応用力を身につけるため、聖書学、組織神学・歴史神学、実践神学の科目、さらに聖書学を専門的に学ぶための言語科目として聖書原語科目を提供します。
-
異文化と他者への理解をもって神と人に仕える実践力を身につけたクリスチャンを育成するため、グローバル・スタディーズ、ユース・スタディーズ、キリスト教福祉等の専門科目を提供します。
-
3、4 年生を対象に学びの実践と統合を目的とした演習（ゼミ）、実習（インターンシップ）、卒業研究等の統合科目を提供します。これらの統合科目を通してキャリア形成を行い、より明確な将来像と結びついた具体的な進路選択を促します。
[２] 学修方法
- 学生と教員の距離を縮め、より能動的な学修参加を促すため、少人数クラスの編成を基本とします。
- 学生の能動的な学修参加と、他者との協働を促すため、授業の中で小グループ・ディスカッションや学生発表等のアクティブラーニングの諸方法を用いた学修の機会を提供します。
- すべての授業科目において授業時間外学修を課し、学生の学修成果を高めるようなフィードバックに努めます。
- 授業内容の改善に活かすために、学生による授業評価を実施します。
[３] 評価
-
シラバスに記載された到達目標に従って各科目の成績評価を行います。
-
卒業判定につながる学修成果の評価には、通常の科目成績評価に加え、DP ルーブリックに基づく学生の自己評価、教員との面談を含む他者評価、外部評価が総合的に用いられます。
「カリキュラムポリシー（CP ）」の履行
-
学部の科目やその内容に加え、その他の教育的プログラムや学生を対象とした企画等に関する文章には、根拠となる「カリキュラムポリシー」の記号（例：CP-1a、CP-3c）を併記し、本ポリシーの着実な履行を目指します。
-
教職員は、本学の「教育の PDCA サイクル」を念頭に、自らの営みを「カリキュラムポリシー」や「ディプロマポリシー」と照らし合わせて常に確認し、必要な改善を継続的に実施します
神学部 ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与に関する方針）（2021年度～）
東京基督教大学では、所定の期間在学し、本学の「教育目標」に沿って設定された授業科目を履修して、基準となる単位を修得し、卒業判定に合格することが学位授与の要件となっています。学生のために準備された学びには、講義科目のほか、演習や実習、卒業研究等の科目に加え、寮教育や卒業チャペルでのスピーチが含まれます。
以下の基準を満たしている者に学位が授与されます。
- プロテスタント福音主義の意義を主体的に把握している。
- 東京基督教大学の超教派の理念を肯定的に理解している。
- 修得科目にふさわしい神学の知識とその応用力を身につけている。
- クリスチャンとして人と社会に仕える姿勢および幅広い教養とその実践力を備えている。
- 神と教会に仕える情熱と、そのために必要な知見を備えている。
大学院のポリシー
大学院アドミッション・ポリシー（入学者受入方針）
神学研究科博士前期課程
教会教職者コース
- 将来、教会教職者（牧師・宣教師・伝道者・教会教育従事者・教会主事等）になるという召命（使命）を持ち、それらの職に就くための高度な専門教育を受けることを欲する者。
- プロテスタントのキリスト教会において、受洗後、または幼児洗礼の場合は信仰告白後、３年以上の教会生活を送り、本研究科への入学について教会の推薦を得られる者。
- 入学時までに、神学の専門基礎教育（聖書言語を含む）を修了している者。又は、本研究科の定める神学に関する知識（聖書言語を含む）を有すると認められる者。
神学研究者・教育者コース
- 将来、大学や神学研究・教育機関で働く神学研究者・教育者になるという召命（使命）を持ち、それらの職に就くための高度な専門教育を受けることを欲する者。
- プロテスタントのキリスト教会において、受洗後、または幼児洗礼の場合は信仰告白後、３年以上の教会生活を送り、本研究科への入学について教会の推薦を得られる者。ただし、教会制度をとらないプロテスタントの諸団体に属する者は、本条件に準ずる者であること。
- 入学時までに、神学の専門基礎教育（聖書言語を含む）を修了している者。または、本研究科の定める神学に関する知識（聖書言語を含む）を有すると認められる者。
神学研究科博士後期課程
キリストへの信仰を表明し、かつ、本神学研究科博士前期課程の修了者、他大学の同等の課程の修了者、及びそれと同等の学力があると研究科委員会が認めた者のうちで、極めて優れた学力があると認められる者。
大学院カリキュラム・ポリシー（教育課程・編成方針）
神学研究科博士前期課程
- 研究科神学専攻の下、「聖書学」領域と「神学・教会」領域を設置し、両領域から必修科目・選択科目をバランスよく配置することにより、神学に関する高度で体系的な実践的知識を身につけさせることを目的とする。
- 基幹科目群による体系的な神学理解に基づき、学生が選択した分野について修士論文を書き上げるために、高度な専門知識と研究能力を深めることのできる専門科目群を設置する。
- 研究指導の一環として初年度第１学期に、神学研究の基礎を全学生に教授し、研究分野に焦点を絞る前の、総合的な神学研究への導入を行う。また、最終年度第２学期に全学生を対象に神学に関する総合演習を行い、今日的課題について神学の学識を統合する学際的な共同研究を行う。
- 「神学・教会」領域の実践的適用性を重視する諸科目と合わせて、説教と実践神学に関する演習科目において、神学の専門知識を実践に応用する能力及び教会教職者としての倫理性の涵養を目指す。
神学研究科神学専攻の養成する人材像に基づき、教会教職コースと神学研究者・教育者コースの２コースを設け、履修の指針とする。
神学研究科博士後期課程
博士前期課程における教育研究を土台にして、より高度な研究指導を行う。また、他の研究者たちとの議論や協働をとおして問題解決を探る能力、及び論理的説明能力の涵養に留意する。
大学院ディプロマ・ポリシー（卒業認定・学位授与方針）
神学研究科博士前期課程
本研究科では、以下に掲げる３つの能力及び専攻に固有の高度な専門知識と研究能力を身につけ、２年以上の在学と所定の30単位以上（神学研究者・教育者コース修了の場合は同単位数）を履修し、かつ研究指導を受けた上で、修士論文を提出してその審査及び最終試験に合格した者に、修士号（神学）を授与する。
ただし、教会教職者コース修了には、上記修了要件を含む42単位以上を、当該の履修モデルに従って修得する必要がある。
- 今日の教会と世界が直面する神学的諸課題について、旧約・新約聖書の原語による解釈とそこから導き出せる原則に基づき、キリスト教の豊かな伝統と今日の状況に照らして分析・統合し、現代に対して意味のある神学を創造的に営む能力。
- 自らの知見を、他者に説得力をもって伝達するための論理構築をし、表現する能力。
- 現代の教会と社会において直面する多様な事態に、高い倫理性と品格をもって取組み、問題解決のために提言するだけでなく、他者を理解し協働する能力。
神学研究科博士後期課程
本研究科では、博士前期課程において求められる能力に加え、以下に掲げる能力及び専門知識と研究能力を身につけ、第７条に定める期間の在学と所定の14単位以上を履修し、博士論文の審査及び最終試験に合格した者に、「博士（神学）」の学位を授与する。
- 神学の総合的で深い理解の上に立ち、高度で創造的な研究を行う能力を博士論文において実証し、かつ他者との協働をとおしてその研究能力を発揮できる能力。